Positionen

Die Akademiker_innenquote in Österreich gehört mit knapp 20% zu den niedrigsten in der gesamten EU. Die größte Ressource unseres Landes sind die Menschen und das Know-how, das diese besitzen. Wir glauben daher, dass die Antwort auf volle Hörsäle nicht sein kann, Zugangsbeschränkungen auszubauen, sondern vielmehr in die Bildung dieser Menschen zu investieren und sie zu fördern. Studierende, für die eine gewisse Studienrichtung nicht die richtige ist, werden dies spätestens nach zwei, drei Semestern selbst merken und ihr Studium wechseln bzw. abbrechen. Denn niemand quält sich gerne freiwillig mit einer für sich unangenehmen Studienrichtung. Die von der ehemaligen Wissenschaftsministerin Beatrix Karl geplante Einführung von Knock-Out-Phasen sind ein Schlag ins Gesicht für angehende Akademiker_innen und halten darüber hinaus überproportional viele Jugendliche aus schwächeren sozialen Verhältnissen vom Studium ab. Das macht die Universitäten sozial noch unausgeglichener als sie - angeheizt durch ein löchriges Stipendiensystem und ein sozial selektives Schulsystem -  sowieso schon sind. Daher ist die IKS gegen jede Art von Zugangsbeschränkungen und spricht sich bedingungslos für den freien Hochschulzugang aus.

Die IKS setzt sich für jede Art von Gleichberechtigung ein. Dabei ist sowohl Gleichberechtigung zwischen Mann und Frau, zwischen Arm und Reich als auch zwischen ausländischen und inländischen Menschen gemeint. Auch die Universitäten stehen spiegeldbildlich für eine Situation, in der Frauen systematisch diskriminiert und benachteiligt werden. Während ein Großteil der Studienanfänger_innen weiblich ist, finden sich auf der Ebene der Professor_innen fast ausschließlich Männer. Das liegt keineswegs an den Qualifikationen - die gläserene Decke ist immer noch Realität. Auch an der JKU ist die Situation denkbar triest: Nur 11% aller Personen, welche eine Professur innehaben, sind weiblich.

Auch ausländische Studierende müssen in Österreich gleich behandelt werden, wie Studierende mit österreichischer Staatsbürger_innenschaft. Das Jugendliche ohne österreichische Staatsbürger_inennschaft mittels finanziellen Hürden (Studiengebühren, Stipendien uvm.) von einem Studium ausgeschlossen werden und auch ausländische Studierenden mit vielfachen Barrieren zu kämpfen haben, ist diskriminierend und mindert Chancengleichheit.

In den vergangenen Jahren ist eine stetige Verschulung der Studienpläne zu beobachten: Voraussetzungsketten, Drop-Out-Klausuren und Studieneingangsphasen. Kritisches Denken und Hinterfragen rücken in den Hintergrund, während das Studium immer mehr von den Interessen der Wirtschaft geprägt wird. Der holprig umgesetzte Bologna-Prozess tut das Seinige zur weiteren Verschlechterung der Studienbedingungen. Die IKS setzt sich für faire Studienbedingungen ein. Die soziale Absicherung der Studierenden muss so weit gehen, dass diese ein Vollzeitstudium betreiben können ohne nebenei berufstätig sein zu müssen. Bis dies erreicht ist, sind jegliche Barrieren für Berufstätige zu beseitigen. Wir fordern daher: 

- Abschaffung der Anwesenheitspflicht 

- Handlungsempfehlungen statt Voraussetzungsketten 

- Keine Drop-Out-Klausuren! 

- mehr Online-LVAs, Block-LVAs am Wochenende und LVAs am Abend 

Neben dem Studium gehört auch eine aktive Campuskultur an und um der JKU zu unseren Kernanliegen. Darunter verstehen wir das Organisieren von Veranstaltungen wie die Caribbean Night im Ch@t, Podiumsdiskussionen, Heimfeste & Co. Diese Aktivitäten sollen einen bewussten Gegenpunkt zum oftmals stressigen Studierenden-Alltag setzen und lassen den viel zitierten Lebensraum Universität erst Realität werden. Innerhalb der Österreichischen HochschülerInnenschaft (ÖH) setzen wir uns dafür ein, dass beliebte Feste wie Campusrock, Kulturmensafest und ÖH-Sommerfest auch weiterhin einen festen Bestandteil der Campuskultur bilden. Mit Erfolg.

Die Lehre an Universitäten findet zunehmend vor dem Computer-Bildschirm statt. Auch an der JKU ist „Cyber-Lehre“ beliebt und ersetzt zunehmend Präsenzveranstaltungen. Das bringt viele Vorteile, doch ist die Auslagerung von Kursen ins Internet kein Allheilmittel. Die Lehre an der JKU folgt dem internationalen Trend und findet zunehmend im Internet statt. Sowohl Studierende als auch Lehrende können aus einer ganzen Palette von Online-Services, von Multimedia-Angeboten wie etwa Videomitschnitten der LVA, über eLearning -Portalen bis hin zu Open Courseware wählen.